喧嚣之外自有声、高山流水候知“音”，
心如止水，因“悦”不凡。
在第二期“音悦”课堂中石春轩子从声音的特征以及声音的传播方式入手，依次解密音调、音色、响度对于歌唱时带来的影响；同时带领大家从发声的器官、发声的过程熟悉和了解人类发声的基本原理，帮助大家在唱歌发声时更好的掌控吐字、咬字的技巧，富有余力地发出天籁之音。
学习歌唱也需要更好的利用听觉器官来感受音乐，不同的人具有不同的人声类别、音色高低等等。石春轩子结合男女同学声音的不同特质，带领着大家进行了解、感受和解析。同时她进一步介绍了歌唱方法：“气、声、字、情、表演”。其中情是歌唱的灵魂。演是歌唱的“容貌”。
最后师生同唱，优美的旋律，流畅的琴声，百听不厌的作品，汇聚在书香浓郁的“大草坪”，饱含情感的歌声，传递着对美好生活的向往，传递着对祖国最真挚的热爱。
不说再见
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放歌，表达
温暖与爱
力量与成长！
非常幸运可以参与这次的“音悦”课堂。作为喜欢音乐但一窍不通的音乐小白，刚开始还有一些忐忑不安，但老师平易近人的交流方式和专业精彩的声乐演绎，一下子把大家对音乐的热情调动起来。经过老师深入浅出的讲解，我们从音乐的角度重新认识声音，学习在说话和歌唱时如何控制呼吸。真真切切感受到音乐给人带来的愉悦，非常期待下一次的“音悦”课堂！
物理龙媛媛
这次的“音悦”课堂真的可以称得上是一次圆梦之旅！能够再次听到轩子老师美妙的歌喉就已经让我们很兴奋了，这次活动还有机会向老师学习了专业的发声和呼吸方法，更是令我们受益良多。在练习演唱的时候，感到整个人放松了下来，也从来没有想过自己也可以发出这样美妙的声音。就像老师说的那样，音乐也是一项有益身心的运动，在这短短的一个小时里，我们体会到了多巴胺的分泌，也感受到了音乐真正的美妙之处！
中文李思雨
音乐，构成整堂课的主旋律；愉悦，弥漫在整堂课的空气里。理论知识与实践歌唱的组合丰满了我们的音乐理解，增强了我们的音乐素养。在欢乐的海洋中，我们在老师的钢琴声中一同歌唱，一同欢笑。学习音乐，学会享受，收获快乐！为“音悦”课堂点赞！
化学周沁
文字 | 唐皓珏
图片/视频 | 唐皓珏张长军
指导 | 张长军
指导单位 | 教务处党委学（研）工部
