为了助推青少年家国情怀培养，助力中西部地区基础教育，拓展大中小思政一体化的新形式和新路径，近期，大夏书院师生赴四川攀枝花、贵州贵阳、江西弋阳开展中小学生综合素质提升夏令营社会实践活动。
7月12日，大夏书院“家国新体验 筑梦新生代”中小学生综合素质提升夏令营于华东师范大学附属贵阳学校、华东师范大学弋阳实验学校、攀枝花市啊喇乡中心学校三地同时启动。启动仪式上，各团队分别介绍了“家国新体验”课程设计、赠送营员手册、开展破冰活动和进行首日授课。
未来10天，书院43名师生志愿者，将面向三地共280余名中小学生开展丰富多彩的教学活动和主题活动，共同进行一场大中小学生家国情怀培养的“新体验”。
华东师范大学附属贵阳学校
华东师范大学弋阳实验学校
攀枝花市啊喇乡中心学校
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华东师范大学附属贵阳学校
走进中国、文化筑桥、寰宇世界、科学寻踪……
“家国新体验”贵阳团队进行分布式课程设计，
带领学生进行文化体验与素质拓展。
△华东师范大学附属贵阳学校校长助理刘闰彬开营仪式致辞
△2020级汉语言文学专业彭昱铭开营仪式发言
△破冰活动
△课程教学
△团队合影
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华东师范大学弋阳实验学校
漫游红色文化，遨游逻辑海洋，
感受语言魅力，探秘生涯发展，
弋阳站的志愿者们带同学们解锁学习的乐趣，
青年与少年共同成长，筑梦启航
△华东师范大学弋阳实验学校校长汪水辉致辞
△2017级汉语言文学专业胡爽爽开营仪式发言
△弋阳县县委书记陈敏与志愿者座谈
△破冰活动
△课程教学
△团队合影
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攀枝花市啊喇乡中心学校
六大课程类别，二十余门综合素质课程，
与历史对话，和自然互动，
在笑语欢声中碰撞出关于教育的更多可能。
△课程海报
△啊喇彝族乡党委副书记严齐波开营仪式发言
△啊喇乡中心学校校长纳思伟致致辞
△2018级英语专业本科生上官子莹开营仪式发言
△破冰活动
△课程教学
△团队合影
志愿者感想
2018级汉语言文学专业 张玥：
开营后和孩子们接触，发现这里的孩子都十分聪明，小班的同学们活泼而充满好奇心，大班的同学们求知欲非常旺盛。并且不论大小班，同学们都十分可爱聪明，知识储备也比较丰富，都积极地和老师进行互动。他们眼中充满了对知识的渴望和对未来生活的美好期望，相信他们都会有远大前程。
2018级英语专业 刘天杰：
小朋友们的热情活泼给我留下了很深的印象。有的孩子热情叫老师难以招架；有些同学又习惯于呆在自己的小圈子里，对于老师的问话显得懵懵懂懂。备课同实际操作的落差让我认识到了教学实践的巨大挑战，也让我开始思考为了实现真正意义上的改变，该如何设计教学活动，让每个孩子都能有充分的参与。
2019级历史学专业 陈妍童：
我在夏令营的授课中第一次体验到做老师的不易和所担负的重任。在接触学生、亲身授课的过程中，我有了更多关于如何调整授课方式、课件安排等方面的经验，也对教师这个职业有了更多的理解与体会。作为实践团队的一份子，我在与来自各个年级、各个专业的同学交流的过程中也学习了很多，大家团结一致、互帮互助，共同整理教具、研讨授课、复盘经验，为夏令营的成功举办贡献出各自独特而重要的力量，最终促成了课程多姿多彩的呈现和成员教学经验的进步。
2020级法学专业 仇艺霏：
离开熟悉的家乡、学校，奔赴陌生的地点参加实践活动，对我和团队里很多其他同学来说都是全新的体验。而在未来几天，我更会初次以“老师”的身份走上讲台，面对同学们渴望知识的眼神，这既是新鲜的经历，也会是不小的挑战。希望我准备的课程内容，能够给当地的同学们带去知识或哪怕只是一点感悟。
2020级社会学专业 沈家怡：
第一次讲课，也是夏令营的第一节课程。上讲台前紧张也期待，看到自己准备的课程顺利地呈现，成就感无以言表。孩子们偶尔会调皮，但更多的是聪明、活跃、真诚和无限的想象力和创造力。被叫“老师”是一件奇妙的事情，代表的是知识的传递，是交流沟通，更是责任，短短一天，就让我切实地体会到教师这份职业的灿烂所在，辛苦，但值得。
来源|“家国新体验 筑梦新生代”社会实践团队
