5月23日晚，“书香大夏”系列活动之主题读书会，在学生发展空间三楼阅读共享室顺利开展。主讲嘉宾、教育学部刘德恩老师，以“如何面对苦难与挫折”及“何谓英雄”为主题，摒弃传统的以文本为探寻终点的方式，让大家在温暖的氛围中解放心灵，引导同学们勇于成为最真实的自己。
刘老师表示，“hero”在英文单词中除了英雄之意还有主人公的意思，每个人都是自己生活的主人公，每个人都有英雄故事。刘老师请每位同学抽取一张卡片，并讲述自己对卡片内容的解读。在分享中，同学们说出了自己经历的困难与希冀，比如在面对“问题解决能力”时，一位同学倾诉了自己策划案总是不够完美的苦闷，希望自身工作可以更加细致。一位同学则担心自己的阐释不够完善。刘老师说，正是因为大家都有自己不同的经历、看待问题的不同视角，分享起来才能带来不一样的感受。思想就如湖面上的晶莹的涟漪，每一朵都与众不同。
在主题讨论部分，刘老师以“小鸭子爬台阶”视频作为媒介进行讨论，引导大家从四个层次来分析：第一是从素材的信息入手；第二是明确素材背后的概念和内在的逻辑；第三是朝自己的经验和现实生活拓展，寻找素材与我们的联系；第四是考虑具体行动，即我们是否可以做出改变。
第一个层次，在视频中，鸭子可以被分为三个群体，最先爬上台阶的是精英阶层，之后爬上去的是中层，而最后一直尝试终于爬上去的鸭子与他们又有不同。同学们的态度也截然不同——有的人担心最后一只鸭子会失败，有的人则认定了坚持就会成功。刘老师也抛出了自己的问题：在视频中，鸭子成功的标准就是爬上台阶，但现实中评价的角度是多维度的，鸭子也会游泳，难道不会爬台阶的鸭子就不是好鸭子吗？根据刘老师的引导，同学们都若有所思，展开了更深层次的讨论。
第二层次中，面对同学们给出的榜样作用、意志力等说法，刘老师表示了自己的欣赏态度，再一次强调了独特视野的重要性，并总结道：当我们去梳理概念，理清逻辑的时候，可以把这些概念、逻辑进行归类，这样思考就会变得清晰、简洁。
在第三层次中，面对同学们的不同困境，刘老师强调了方法与技巧的重要性，并指出找到方法的一条关键路径就在交流中，每个人的思想都是每个人经验的投射，交流是一个更深反思的机会，给予行者前进的力量。在讨论中，刘老师一直扮演着引路人的角色，他总是微笑着倾听，在气氛沉默时给予更多的思考方向，并提示同学们更深层次的理解方式，让交流进行地自然而又流畅。
在第四层次中，经过分析，同学们对挫折都有了更深的感悟。实际上，挫折是自己主观判断的结果，我们走的路总是有它的意义。不能在没有到达终点时轻易否定它的价值，更不能因为没有走到别人设定的标准就认定自己的失败。为什么我们总是陷入比较心理呢？为什么常常感到没有足够的自信而想要模仿别人？这些都是因为我们还没有找到迷失的自己，没有意识到自己的独特之美，不清楚自己的价值和意义落在何处，所以迷茫、徘徊，也常常被困难击倒，因为我们没有懂得做自己的英雄。
刘老师对如何做真实的自己给了几点建议：首先可以尝试写自传，记录心情，从中能发现真正符合自己需求的事物；其次也可以尝试做相关的价值观测验；最重要的是多尝试参与不同的活动，每次都会有不同的发现，会最终找回自己。
此次读书会的用意，就在于交流故事。当声音发出并得到回应，体现的正是一种人与人之间相互真诚对待的方式，是一种陪伴，更是一种疗愈。正如托利所说，“受苦会驱使人往内心深处走”，我们无法回避困难，但可以藉此回归本心，探得真实的所求，拥抱困难并与它和解。
文 | 李雨蔷
图 | 骆思舟
来源 | 大夏书院学业发展中心
