为贯彻落实立德树人根本任务，全面加强高校思想政治工作，提升新时代高校卓越育人工作水平，12月15日下午，华东师范大学举行第34届大学生思想政治工作年会分论坛“深化三全育人改革，协同培养卓越人才”专题研讨会。会议由华东师范大学党委学生（研究生）工作部主办、大夏书院承办。
上海市教卫工作党委宣传处副处长江鸿波作“三全育人综合改革的实践进路与理论思考”的报告，谈了他对“三全育人”内涵的理解，分析了近年高校在“三全育人”方面的成效与不足，并从“三个基础”“三个导向”“三个突破”的角度，谈了对下一步深化高校“三全育人”综合改革的思考。
来自上海四所高校的代表做主旨发言，分享各自探索“三全育人”的相关经验做法。
教育部首批“三全育人”综合改革试点院（系）——上海大学钱伟长学院直属党总支副书记沈青松介绍“上海大学钱伟长学院拔尖人才培养的探索与实践”。他提到，在学生培养的全过程中，钱伟长学院以“三制三化”为重点核心，通过“学分制、导师制、书院制”等抓手，以“学术化、个性化、国际化”为路径，注重大师引领，配备一流师资、顶级科研平台资源，助力学生自主成才。
上海中医药大学护理学院党总支副书记李媛带来“护初心，理三焦，做好新时代护理学生引路人”的经验。护理学院依托“跨界协同育人共同体-服务学生成长导师团”，遵循学生成长规律，形成“循序渐进、层层递进”育人模式，以坚持思想价值引领、凸显职业品质塑造、练就过硬专业本领、汲取传统文化养分、促进知信行统一为工作内容。
教育部第二批“三全育人”综合改革试点院（系）——华东师范大学教育学部党委副书记沈晔分享“全面构建高质量‘三全育人’工作体系，培养未来教育的引领者”的做法。教育学部坚持党建引领，凝聚最广泛育人共识，实施以“影子校长”为重点、“五个一百”相互支撑的创新育人模式，扎实推进”十育人“思想政治工作质量提升工程，构建一体化贯通式、全方位立体式的育人格局，将党建工作与思政工作、思想教育与专业教育、学校课堂与社会课堂深度融合，将党建优势与学科优势成功转化为育人资源优势，将学术优势与科研优势成功转化为教育教学优势，实现了教育理论与教育实践的交互创生。
教育部首批“三全育人”综合改革试点高校——同济大学汽车学院党委副书记李红作“党建引领下的‘三全-五育’建设——同济汽车学院三全育人建设情况简介”分享。汽车学院依托党建“三大工程”、“四轮驱动”人才培养体系，打造“三全-五育”筑心计划，持续推进党建引领下的“三全育人”新模式，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
以这次研讨会为契机，与会单位共同发起成立“三全育人”院系协同平台，未来将在辅导员队伍建设、课题联合研究等方面共享互促。
研讨会交流环节，与会嘉宾围绕“三全育人改革新举措”、“协同培育卓越新人才”等展开交流。
就形成育人合力方面，华东师范大学孟宪承书院党委副书记万姗姗分享“凝聚育人合力，构筑育人同心圆”的做法，建设多元导师育人团队，打造师生成长共同体，以“5（五育并举）+1（教师教育）”第二课堂体系，推动课堂教育、实践教育、养成教育深度融合，开拓“一体化”育人格局，铸就未来教师“领跑者”。
就辅导员工作创新方面，华东师范大学光华书院党委副书记涂皘从“三全育人视阈下辅导员工作的守正与创新”角度提出，辅导员要善于挖掘动员一切可利用的人力资源，积极营造全员育人“氛围”；善于以时间轴为主线，精心设计全过程育人“课表”；善于以“十大育人体系”为基准，努力打造全方位育人“菜单”。
就第二课堂建设方面，华东师范大学大夏书院党委副书记栗蕊蕊从“双院协同•卓越育人”介绍大夏书院相关做法。在已有“博雅”“智慧”“健康”育人平台和实践探索基础上，大夏书院推出“双院协同·卓业育人”第二课堂菜单，深化“三显三化四有”机制，深耕“书院+院系”模式。
华东师范大学党委学生（研究生）工作部副部长杨艳红在总结发言中充分肯定了研讨会的举办成效，希望与会单位以此为契机，不断总结“三全育人”改革相关做法，交流融合、共同进步，不断探索卓越人才培养的新路径。
华东师范大学大夏书院党委副书记（主持工作）夏建国在主持会议时表示，值全国高校思想政治工作会议召开5周年之际，举办此次研讨会，旨在交流“三全育人”做法与经验，成立“三全育人”院系协同平台，为后续高校院系深化“三全育人”改革创造条件，尤其是为大夏书院如何进一步创新协同育人机制、凝聚优质育人资源、推动卓越育人实践提供借鉴和支持。
图文|顾怡 曹文韫
