为充分发挥协同育人优势，共同致力于学生素质与能力达成，近日，大夏书院举行了学生工作指导委员会成立仪式暨“书院制背景下奖学金评审机制与育人功能发挥”专题研讨会。
校党委副书记杨昌利，学生工作部副部长、学生资助管理中心主任周赛君，法学院党委书记张惠虹，中国语言文学系党委副书记、历史学系党委副书记（挂职）徐燕婷，哲学系党委副书记武娟，社会发展学院党委副书记兼副院长黄燕，外语学院党委副书记兼副院长江宇靖，传播学院党委副书记兼副院长杜彬彬，政治学系团委书记李本泰，以及大夏书院党委副书记栗蕊蕊和辅导员等出席会议。会议由大夏书院党委书记韩春红主持。
韩春红首先感谢各院系对大夏书院学生工作的大力支持。她提出，围绕学校“双一流”建设任务，以学生素质和能力的达成为中心，培养卓越拔尖的一流本科人才，特别需要加强专业院系与书院在人才培养上的沟通协调，形成育人合力。经过两年探索，专业院系和书院的沟通协调机制已经初步形成，在此基础上，大夏书院邀请各院系学生工作负责人联合成立学生工作指导委员会，旨在推进以下三方面工作：一是凝聚人才培养力量，为建立书院与专业院系互补的社区化学习生活环境提供指导；二是搭建学生工作沟通交流平台，探索人文社科类专业院系之间、专业院系和书院之间的立体化合作交流模式；三是健全学生工作专题议事机制，提高问题解决的科学性、前瞻性和统筹性，提升合力育人效能。
随后，会议围绕“书院制背景下奖学金评审机制与育人功能发挥”专题进行深入研讨。张惠虹分享了法学院评定奖学金的做法，并提出奖学金方案对学生的自我教育、自我规划、自我发展具有“指挥棒”作用，因此要保持一定的稳定性和连续性；同时，学生的成长是多面向的，既有知识能力层面的，也有品性素养层面的，要考虑尝试将大夏书院开展的一些典型性、重要性活动纳入奖学金评选体系；此外，书院搭建的各类平台，不仅助益于双院协同，更为多个院系的交流提供了契机，法学院愿意共同创设机会，为专业院系与书院的交流提供平台。武娟认为，奖学评定、推荐免试直升研究生是一脉相承的，是重要的育人导向，对学生有直接的、广泛的影响，因此要提前准备、做好方案、注重双院协同、加强规范。徐燕婷指出，奖学金评定中书院辅导员积极支持、密切合作、工作细致、进展顺利；但各院系具有不同的培养理念，反映在奖学金方案上就会内容殊异，为进一步加强不同专业的交流，建议就第二课堂加分细则进行集中研讨。黄燕指出，奖学金方案的修订要多听取学生的意见，鉴于近期评选刚结束，建议召开学生座谈会，对方案细节进行细化、优化。江宇靖提出，奖学金是很细致的工作，要真正发挥育人导向，与人才培养的目标契合，就必须要做实做细、做到专业院系与书院的无缝对接。 杜彬彬认为，学生工作的开展不仅需要辅导员队伍的热情投入，也需要多条线的共同支持，因此应积极加强多部门联动，形成“一盘棋”“一条心”效应。李本泰建议多倾听学生意见，协同解决学生遇到的具体问题。周赛君则对我校奖助学金整体情况进行分享，感谢院系和书院在今年评定工作中的辛勤付出，并就奖学金评审的工作机制提出建议。
校党委副书记杨昌利在总结讲话中指出，高校的根本任务在于立德树人，使命职责在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。书院制建设是我校深化人才培养的重要举措。我们要主动对标育人要求，尤其是对标教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中“积极推动高校建立书院制学生管理模式，开展‘一站式’学生社区综合管理模式建设试点工作”的要求，探索学校育人协同机制，推进人才培养工作取得实效。为此，要从三个方面着力：第一，树立全局观念。学校育人工作是“一盘棋”，院系、书院、各相关部门应胸怀人才培养全局，真正做到“三全育人”。第二，形成协同机制。加强第一课堂与第二课堂的协同互补，切实为学生学业水平的提升和素质能力的达成创设条件，力争实现1+1>2的效果。第三，践行改革探索。专业院系和书院积极沟通，共同研究人才培养工作中出现的新情况新问题，共同提出解决方案，这对于实现无缝对接、深入协同具有重要意义；要形成机制、发挥效用，真正服务于学生成长发展。
文 | 蔡慧贤
图 | 曹安琦
